Portal do Professor

VISTEI O PORTAL DO PROFESSOR E UM DOS RECURSOS QUE ACHEI INTERESSANTE E IMPORTANTE FOI O JORNAL DO PROFESSOR, POIS É UM MEIO DE DIVULGAR

ATIVIDADE 4.3

         OS RECURSOS TECNOLÓGICOS SÃO DE GRANDE IIMPORTÂNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR, VIVEMOS EM UMA ÉPOCA QUE TUDO É MODERNO, TECNOLÓGICO E A ESCOLA DEVE CAMINHAR JUNTO COM ESSA EVOLUÇÃO. AS MÍDIAS SÃO FONTES DE INFORMAÇÕES RÁPIDAS, ASSIM A POSSIBILIDADE DO ALUNO EXPANDIR SEU CONHECIMENTO E INTERAGIR COM OS MEIOS TECNOLÓGICOS SE TORNA MAIS SIGNIFICANTE, UMA VEZ QUE ELE SE SENTE PARTE DESSE PROCESSO.

       DESSA FORMA, É INDISPENSÁVEL A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA SALA DE AULA, POIS ALÉM DE TORNAR A AULA PRAZEROSA, POSSIBILITA NOVAS MANEIRAS DE TRABALHAR QUE FORTALECEM O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.

VISITEI O PORTAL DO PROFESSOR E UM DOS RECURSOS QUE ACHEI INTERESSANTE FOI O JORNAL DO PROFESSOR, POIS NELE PODEMOS ENCONTAR TEMAS QUE TRATAM DO COTIDIANO EM SALA E TANTOS OUTROS ASSUNTOS REALCIONADOS AO CONHECIMENTO. VEJO O JORNAL UM MEIO DE INTERAGIR E DE ANALISAR OUTRAS EXPERIÊNCIAS DE ENSINO

Meu Portfólio

MEU PORTIFÓLIO

PROINFO INTEGRADO

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

MAPEAMENTO DAS ATIVIDADES

UNIDADE 1. Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.
1. Apresentando o curso
No primeiro dia de aula do curso a professora DALVA ROSSMANN iniciou com a apresentação do Ambiente Colaborativo de Aprendizagem. Depois recebemos orientações sobre a contextualização da 1ª unidade, cadastro e treinamento do curso.

Atividade 1.1 SÍNTESE DO TEXTO “ A SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM E O DESAFIO DE CONERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO DE JUAN IGNACIO POZO” .Atividade postada na biblioteca – material do aluno.

Atividade1.2 Reflexão a respeito do tema “Quem sou como professor e aprendiz”. Atividade postada no fórum.

Atividade1.3 COMENTÁRIO DA ENTREVISTA DO PROFESSOR DR. DOWBOR LADISLAU SOBRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA. Minha reflexão foi registrata no diário de bordo.

Atividade1.4 Refere-se a criação de slides sobre as tecnologias existentes na escola, sendo estas ferramentas indispensáveis para levar o aluno a interagir e usar as tecnologias para aprimorar seu conhecimento. Atividade postada na biblioteca – material do aluno.

Atividade 1.5 Criação de uma mapa conceitual utilizando o soffware cmaptools.

Atividade 1.6 Pesquisa sobre uma WebQuest

UNIDADE 2. INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
Atividade 2.3 Conceituando hipertexto.
Atividade 2.4 Conhecendo e comentando trabalhos dos colegas.
Atividade 2.5 Criação de um PORTIFÓLIO.
Atividade 2.6 Planejamos uma aula em que os alunos irão fazer uso das tecnologias existentes na escola para desenvolver as atividades propostas

Atividade 2.9 Pôster



UNIDADE 3 CURRÍCULOS, PROJETOS e TECNOLOGIAS. 

 Atividade 3.1 “Contextualizando a mudança”

 ATIVIDADE 3.4 “Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula”

Atividade 3.5 “Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo”

Cálculo da Área do Triângulo

Denominamos de triângulo um polígono de três lados.
Observe a figura ao lado. A letra h representa a medida da altura do triângulo, assim como letra b representa a medida da sua base.
A área do triângulo será metade do produto do valor da medida da base, pelo valor da medida da altura, tal como na fórmula abaixo:

A= b . h
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